第11屆澳門國(guó)際創新發明展于2023年(nián)10月27-29日在澳門會展中心隆重開幕，來自(zì)世界三十多個國(guó)家的(de)500多個作品參加了線上線下同時進行(xíng)的(de)展覽評比。

在28日下午舉行(xíng)的(de)“澳門國(guó)際創新論壇”上，粵港澳大灣區創新發明協會常務副會長(cháng)、深圳市(shì)企業創新發展促進會執行(xíng)會長(cháng)張嘯林，從創新理(lǐ)念、創新方法、創新技能和(hé)創新的(de)目标導向、創新的(de)邏輯思維、創新者的(de)思維特征、創新者的(de)行(xíng)為(wèi)習慣等方面，做(zuò)了《創新何在》的(de)主題演講。張嘯林會長(cháng)以“軟件”與“硬件”的(de)比喻，剖析了創新思維的(de)根源與動力，介紹了左右腦開發與腦力基礎、個性化“硬件”優勢與創新人才的(de)甄别……等知識，颠覆所有(yǒu)人的(de)認知，引起了與會者強烈的(de)共鳴，産生了巨大的(de)反響。

創新以需求為(wèi)導向、創新以市(shì)場為(wèi)導向、創新以推動社會進步為(wèi)導向，創新要敢于挑戰權威。

張嘯林語驚四座：大腦開發不到10%左右的(de)愛因斯坦成為(wèi)人類曆史上最偉大的(de)科(kē)學(xué)家，為(wèi)人類社會做(zuò)出了巨大的(de)貢獻，假如(rú)人的(de)左腦功能是一(yī)個雞蛋大小，那麽，右腦的(de)功能相當于一(yī)個足球場：右腦功能是左腦的(de)一(yī)百萬倍；右腦具有(yǒu)超預感能力，開發與訓練右腦是提升創新能力的(de)有(yǒu)效手段，比如(rú)熱愛藝術、繪畫、跳舞、彈鋼琴、使用筷子(zǐ)，左撇子(zǐ)是右腦型思維的(de)典型表現，讓與會者對“左撇子(zǐ)”有(yǒu)了新的(de)認識。

張嘯林重申：青少年(nián)的(de)發明創造及其作品，由于知識結構、社會閱曆與人生經曆等方面還缺乏深度與廣度，作品的(de)技術水平暫時還達不到領先、足以取得專利的(de)水平，雖然作品顯得青澀，但是，愛好創新、喜歡發明、搞小創作，可(kě)以很好的(de)鍛煉青少年(nián)的(de)創新思維能力、形成創新思維習慣、培育學(xué)習興趣，産生主動學(xué)習、擴大學(xué)習邊際的(de)動力，其能力和(hé)成績必定超越普通學(xué)生。

張嘯林從華為(wèi)在美西方的(de)打壓與圍困中另辟蹊徑、彎道(dào)超車，實現“遙遙領先”的(de)成功，充分證明：創新需要打破規則、挑戰與颠覆權威。

創新是推動社會發展的(de)第一(yī)動力。而人才是創新的(de)第一(yī)要素，因此，舉辦諸如(rú)“澳門國(guó)際創新發明展”這樣的(de)活動，就是一(yī)個激發人才、培養人才、發現人才、成就人才的(de)最有(yǒu)效的(de)形式，值得社會各界的(de)重視(shì)和(hé)推廣。

張嘯林建議：讀萬卷書、行(xíng)萬裏路，更需要閱人無數；要善于觀察社會、體驗生活，以挑剔的(de)眼光看事物，善于對事物知其然還要知其所以然、打破砂鍋問到底，善于總結、概括、歸納、提煉，甚至舉一(yī)反三、觸類旁通，形成自(zì)己獨特的(de)見解、得到創新的(de)方案、完成自(zì)己的(de)作品。